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朗讀亭是什么？

它是集配樂、朗讀、錄音、傳播等功能為一體的朗讀設備，使朗讀者與經(jīng)典作品通過配樂和音效的完美結合，讓科技和文化引領下的閱讀變得更有魅力，能滿足讀者享受閱讀和分享閱讀的需求，到朗讀亭里讀書，吸引了越來越多的讀者來感受不一樣的“閱”和“讀”。

基于互聯(lián)網(wǎng)技術的朗讀亭，為閱讀推廣帶來了新的契機。以朗讀亭為閱讀推廣新媒介，把微信平臺作為閱讀推廣平臺，以此構建立體化交互推廣模式，用舉辦朗讀亭誦讀活動以吸引更多讀者主動閱讀，從而提高閱讀活動影響力。以秦皇島職業(yè)技術學院為例，由朗讀亭誦讀活動探尋圖書館閱讀推廣新路徑。

隨著全民閱讀的深入和書香社會的建設，數(shù)字化閱讀產(chǎn)品開發(fā)及數(shù)字資源保存技術也日益成熟，朗讀亭應運而生。利用朗讀亭進行閱讀既不同于傳統(tǒng)紙媒閱讀，也不同于普及大眾的網(wǎng)絡閱讀和手機閱讀，它借助新技術能給讀者帶來全新的誦讀體驗，對培養(yǎng)讀者的閱讀興趣、調(diào)動閱讀積極性起到了重要作用，并給閱讀注入了新的活力與生機，成為讀者喜愛的獨特閱讀方式。不僅如此，利用朗讀亭進行誦讀活動也為閱讀推廣開辟了新思路，使閱讀推廣從過去的基于資源的推廣向提升用戶感知方向發(fā)展，使閱讀推廣的主體從以圖書館為主向多層分擔和多元分布方向發(fā)展，使閱讀推廣的客體從某一圖書館當前的注冊用戶向社會眾多潛在用戶和圖書館目標服務用戶方向發(fā)展。如何利用朗讀亭更好地進行閱讀推廣創(chuàng)新？

大家都在朗讀亭內(nèi)體驗高科技支撐下誦讀的魅力，分享閱讀的快樂。這些誦讀作品通過書舒朗讀亭微信平臺和我館微信平臺匯集、傳播，搭建起虛擬閱讀空間，也與全國各地的書舒朗讀亭用戶一起，共同構建了立體化交互推廣模式。由此，朗讀亭不僅帶動了線上線下讀者主動閱讀、享受閱讀、傳播閱讀，還實現(xiàn)了朗讀亭用戶閱讀共享。